Journée d’étude 12 décembre 2019

Programme

12h-13h15 Buffet libre (patio du bâtiment Y)

13h15-13h30 Accueil (amphi Y)

13h30-14h Vers une approche ethnographique de YouTube en sociolinguistique : méthode(s) et questionnements (Nadège Juan)

14h-15h Travaux des étudiants de Master Sciences du langage

  • Assma et Stephanie : erreurs et niveau en langue
  • Altea, Fanny et Laura : complexité et étapes dans le parcours d’acquisition
  • Léa, Mélissandre et Zoé : richesse lexicale et niveau en langue

15h-15h30 Miro Translate : un outil hybride de sous-titrage (Laura Cacheiro Quintas)

15h30-15h45 Pause

15h45-16h Projet d’enquête en Catalogne Nord (Laurie Buscail & Maï Leray)

16h-16h30 Evolutions politiques et dynamiques territoriales actuelles dans l’espace historique catalan (Jean-Pierre Gensane)

16h30-17h30 Travaux des étudiants de Master Sciences du langage

  • Fan et Yuanxin : les hésitations en français langue seconde : étude des comportements selon le niveau
  • Anthony, Meriem et Natalya : approche quantitative des pauses sourdes et sonores et réflexion sur le niveau en langue selon le CECRL
  • Discussion

17h30-18h Bafouiller ça s’apprend ! De l’acquisition des disfluences chez les enfants (Maï Leray)

18h Pot



Citer ce billet
Henry Tyne (2019, 18 novembre). Journée d’étude 12 décembre 2019. Langages et identités. Consulté le 19 mai 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/qq6s

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