Baby-TaLC2020

12/10/2020 – 16/10/2020

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Baby-TaLC2020

 

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[TEXT EN CATALÀ MÉS A BAIX] [TEXTO EN CASTELLANO MAS ABAJO]

Appel à communications

De nos jours, les corpus ou bases de données numériques sont devenus incontournables pour travailler sur les langues. La cinquième édition du colloque biennal franco-espagnol « E-GRAPHELES » (après l’Université de Grenade en 2018) s’associe en 2020 à la quatorzième édition du colloque biennal « TaLC » (après l’Université de Cambridge en 2018) pour offrir une manifestation scientifique en deux actes, visant à faire de Perpignan un lieu d’échange et de présentation des meilleurs travaux du moment  dans le domaine des recherches sur l’application des corpus numériques en langues, allant des aspects techniques ou outillés aux aspects théoriques, en passant par les aspects pratiques ou méthodologiques, pour la description et l’enseignement des langues.

Le colloque, appelé « Baby-TaLC » a pour objectif de mettre en avant les recherches actuelles en matière de création et d’exploitation de corpus dans le domaine particulier de l’apprentissage-enseignement des langues. Tout en insistant sur les spécificités « maison », en privilégiant les travaux traitant des données orales, le champ reste ouvert à tous types de corpus et à tous types d’application, ainsi permettant par exemple d’explorer l’apport des technologies pour l’enseignement-apprentissage de langues.

Les propositions de communications pourront s’inscrire dans l’un des axes suivants, à la fois distincts et complémentaires (la liste proposée est indicative et non exhaustive):

  • données (du terrain à la transcription) pour l’apprentissage-enseignement des langues
  • corpus et utilisation d’outils numériques (enjeux théoriques, applications, méthodes…)
  • data-driven learning
  • analyses et applications quantitatives / qualitatives
  • supports, innovations et compétences en langues
  • pratiques, discours et sociétés
  • formations sur objectifs spécifiques
  • conception de matériel (questions de recherche: théories, mise en pratique, évaluation…)
  • etc.

Les langues de « Baby-TaLC »: français, catalan, espagnol.

Conférenciers

Mireille Bilger (Université de Perpignan Via Domitia), Alex Boulton (Université de Lorraine), Janice Carruthers (Universite Queens Belfast), Carmen Pérez Sabater (Université polytechnique Valencia), Pascual Pérez-Paredes (Universidad de Murcia / Université de Cambridge). [Les conférenciers présents en juillet: Maggie Charles (Université d’Oxford), Mark Davies (Université Brigham Young), Sylvain Detey (Univesrité de Waseda), François Maniez (Université Lyon 2), Pascual Pérez-Paredes (Universidad de Murcia / Université de Cambridge)

Comité scientifique

Alex Boulton, Antonio Pamies Bertrán, Ariane Ruyffelaert, Carmen Pérez Sabater, Christophe Benzitoun, Cristelle Cavalla, Daniela Gil Salom, Eva Mestre Mestre, Fanny Martín Quatremare, Françoise Mignon, Françoise Olmo Cazevieille, Henry Tyne, Irene Valdés Melguizo, Jan Goes, Javier Suso López, Jean-Marc Mangiante, Laurie Buscail, Loubna Nadim Nadim, Luis Meneses Lerin, Luisa Carrió Pastor, Luisa Montes Villar, María del Carmen Molina Romero, Mercè Pujol, Mireille Bilger, Olivier Simonin, Pascuál Pérez Paredes, Virginie Iglesias Pruvost

 


 

Convocatòria de comunicacions

Avui dia, els corpus o les bases de dades digitals son indispensables per treballar amb les llengües. La cinquena edició del coŀloqui biennal franco-espanyol “E-GRAPHELES” (després de la Universitat de Granada en 2018) s’associa en 2020 amb la catorzena edició del coŀloqui biennal “TaLC” (després de la Universitat de Cambridge en 2018) per oferir una manifestació científica en dos temps, amb l’objectiu de fer de Perpinyà un lloc d’intercanvi i de presentació dels millors treballs del moment en el àmbit de l’investigació sobre l’aplicació de corpus de llengües, tratant dels aspectes técnics o digitals, de teories, i també d’aspectes práctics o metodològics, per la descripció i l’ensenyament de les llengües.

El coŀloqui “Baby-TaLC” té com objectiu d’enfocar les investigacions actuals respecte a la creació i a l’utilització dels corpus en el àmbit específic de la didáctica de les llengües. Amb l’intenció de privilegiar les especificitats “de casa” amb treballs que s’ocupen de dades orals, el camp es queda obert a tot tipus de corpus i a aplicacions diferentes, lo que permeteix per exemple explorar l’utilització de la tecnologia per l’ensenyament i l’aprenentatge de les llengües.

Les propostes de comunicació es podran inscriure’s en els camps següents, que són, abans de tot, complementaris i no distints (aquesta llista és indicativa i no exhaustiva):

  • dades (del camp a la transcripció) per la didáctica de les llengües
  • corpus i l’ús de les eines digitals (teoria, aplicació, mètodes…)
  • data-driven learning
  • anàlisis i aplicacions quantitatives/qualitatives
  • suports, inovacions i competencies en llengües
  • pràctiques, discurs i societats
  • aprenentatge amb objectius específics
  • elaboració de material (temes d’investigació: teoria, pràctica, evaluació…)
  • etc.

Llengües de treball del “Baby-TaLC”: francès, català, castellà.

Conferenciants

Mireille Bilger (Universitat de Perpinyà), Alex Boulton (Universitat de Lorraine), Janice Carruthers (Universitat Queens Belfast), Carmen Pérez Sabater (Universitat Politècnica de València), Pascual Pérez-Paredes (Universidad de Murcia / Universitat de Cambridge). [Els conferenciants presents al mes de juliol: Maggie Charles (Universitat d’Oxford), Mark Davies (Universitat Brigham Young), Sylvain Detey (Universitat de Waseda), François Maniez (Universitat Lyon 2), Pascual Pérez-Paredes (Universidad de Murcia / Universitat de Cambridge)]

Comitè científic

Alex Boulton, Antonio Pamies Bertrán, Ariane Ruyffelaert, Carmen Pérez Sabater, Christophe Benzitoun, Cristelle Cavalla, Daniela Gil Salom, Eva Mestre Mestre, Fanny Martín Quatremare, Françoise Mignon, Françoise Olmo Cazevieille, Henry Tyne, Irene Valdés Melguizo, Jan Goes, Javier Suso López, Jean-Marc Mangiante, Laurie Buscail, Loubna Nadim Nadim, Luis Meneses Lerin, Luisa Carrió Pastor, Luisa Montes Villar, María del Carmen Molina Romero, Mercè Pujol, Mireille Bilger, Olivier Simonin, Pascuál Pérez Paredes, Virginie Iglesias Pruvost

 


 

Llamada a la participación

Hoy en día, los corpus o bases de datos digitales se han vuelto imprescindibles para trabajar en lenguas. La quinta edición del coloquio bienal franco-español “E-GRAPHELES” (después de la Universidad de Granada en 2018) se asocia en 2020 con la decimocuarta edición del coloquio bienal “TaLC” (después de la Universidad de Cambridge en 2018) para ofrecer una manifestación científica en dos actos, con la finalidad de hacer de Perpiñán un lugar de intercambio y de presentación de los mejores trabajos del momento en el campo de la investigación sobre la aplicación de corpus digitales en lenguas, abarcando desde aspectos técnicos o con herramientas a los aspectos teóricos, pasando por los aspectos prácticos o metodológicos, para la descripción y la enseñanza de lenguas.

El coloquio “Baby-TaLC” tiene como objetivo destacar las investigaciones actuales en cuanto a la creación y explotación de corpus en el campo específico del aprendizaje-enseñanza de lenguas. Enfatizando en las especificidades de “casa”, favoreciendo los trabajos que se ocupan de datos orales, el campo permanece abierto a todo tipo de corpus y a todo tipo de aplicaciones, lo que permite, por ejemplo, explorar la contribución de las tecnologías para la enseñanza-aprendizaje de lenguas.

Las propuestas de comunicación podrán inscribirse en uno de los siguientes ámbitos, a la par distintos y complementarios (la lista propuesta es indicativa y no exhaustiva):

  • datos (del terreno a la transcripción) para el aprendizaje-enseñanza de lenguas
  • corpus y utilización de herramientas digitales (desafíos teóricos, aplicaciones, métodos…)
  • data-driven learning
  • análisis y aplicaciones cuantitativos/cualitativos
  • soportes, innovaciones y competencias en lenguas
  • prácticas, discursos y sociedades
  • formaciones en objetivos específicos
  • elaboración de material (temas de investigación: teorías, puesta en práctica, evaluación…)
  • etc.

Lenguas de trabajo de “Baby-TaLC”: francés, catalán, español.

Conferenciantes

Mireille Bilger (Universidad de Perpiñán Via Domitia), Alex Boulton (Universidad de Lorraine), Janice Carruthers (Universidad Queens Belfast), Carmen Pérez Sabater (Universidad Politécnica de Valencia), Pascual Pérez-Paredes (Universidad de Murcia / Universidad de Cambridge). [Los conferenciantes presentes en  julio: Maggie Charles (Universidad de Oxford), Mark Davies (Universidad Brigham Young), Sylvain Detey (Universidad de Waseda), François Maniez (Universidad Lyon 2), Pascual Pérez-Paredes (Universidad de Murcia / Universidad de Cambridge)]

Comité científico

Alex Boulton, Antonio Pamies Bertrán, Ariane Ruyffelaert, Carmen Pérez Sabater, Christophe Benzitoun, Cristelle Cavalla, Daniela Gil Salom, Eva Mestre Mestre, Fanny Martín Quatremare, Françoise Mignon, Françoise Olmo Cazevieille, Henry Tyne, Irene Valdés Melguizo, Jan Goes, Javier Suso López, Jean-Marc Mangiante, Laurie Buscail, Loubna Nadim Nadim, Luis Meneses Lerin, Luisa Carrió Pastor, Luisa Montes Villar, María del Carmen Molina Romero, Mercè Pujol, Mireille Bilger, Olivier Simonin, Pascuál Pérez Paredes, Virginie Iglesias Pruvost

 

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